Ja, äntligen är det jullov. Det kommer alltid precis i rättan tid. Nu har vi alla tre veckor på oss att vila, mysa och bara göra vad vi vill. Gissningsvis kommer många sova väldigt mycket! Sovmorgon varje dag...
Den 11 januari börjar vi igen. Vi är på utbildning så eleverna har i uppdrag att tjäna ihop 100 kronor var till sin skidresa som vi bokat in i början av februari. Vi ses alltså den 12 igen.
Ha nu ett riktigt skönt lov!
GOD JUL och GOTT NYTT ÅR till er alla.
lördag 19 december 2009
måndag 30 november 2009
APU
Nu är eleverna ute på sin första APU-period. APU står för Arbetsplatsförlagd utbildning. De har varit ute i en vecka och ska vara ute i två veckar till.
Inför APU:n har eleverna varit förväntansfulla och nervösa. Vi har diskuterat vad de kommer att få göra och vad de förväntar sig av sin APU-plats. Även vilka krav som ställs på dem som APU-elever har vi pratat om. Det ska bli spännande att höra hur de haft det när de kommer tillbaka, även om vi besöker dem på deras APU-platser under dessa veckor.
Vissa uttrycker att de stortrivs på sin APU medans andra saknar skolan och båda delar är ju nyttigt! Hur som helst kommer de alla att ha lärt sig massor.
Inför APU:n har eleverna varit förväntansfulla och nervösa. Vi har diskuterat vad de kommer att få göra och vad de förväntar sig av sin APU-plats. Även vilka krav som ställs på dem som APU-elever har vi pratat om. Det ska bli spännande att höra hur de haft det när de kommer tillbaka, även om vi besöker dem på deras APU-platser under dessa veckor.
Vissa uttrycker att de stortrivs på sin APU medans andra saknar skolan och båda delar är ju nyttigt! Hur som helst kommer de alla att ha lärt sig massor.
måndag 16 november 2009
Hemstudier
På onsdag har eleverna hemstudier och arbetar med kapitel tre i boken Drömstart. Vissa delar kan vara svåra att förstå, men eleverna får göra de delar som de känner att de hanterar.
Vi ses på onsdag!
Vi ses på onsdag!
tisdag 10 november 2009
Hemstudier
Eleverna har hemstudier onsdag, torsdag och fredag denna vecka eftersom vi lärare går på utbildning. Under onsdagen har de följande uppdrag:
Uppdrag APU
APU-period v. 48, 49, 50.
Kurser: Barn-, kultur- och fritidsaktiviteter + Utveckling, livsvillkor, socialisation.
Du ska:
Kontakta din APU-plats (ring eller gå dit)
Ta reda på handledarens namn
Ta reda på handledarens telefonnummer
Ta reda på handledarens e-mailadress (eller någon du kan skicka papperna till)
Skriva ett personligt brev
Skicka följande i ett mail till din handledare (samt en kopia till RSM):
Personligt brev
APU-blanketter
Mål-blankett
Fyll i informationen nedan och ge RSM måndagen den 16/11
Mitt namn:………………………………………………………………………………
Min APU-plats:….………………………………………………………………………
Min handledare:………………………………………………………………………...
Telefonnummer:………………………………………………………………………...
Uppdraget är ett endagsuppdrag och ska genomföras onsdagen den 11/11!
Lycka till!
Under torsdag och fredag har de följande uppdrag:
Matte - kultur!
Projektdokument
Vilka kurser och kursmål kommer vi att arbeta med i detta uppdrag? →
(Läs i betygmatrisen för respektive kurs för att se vad som krävs för det betyg du vill uppnå.)
MA1201 - Matematik A:
Känna till hur matematiken påverkar vår kultur när det gäller till exempel arkitektur, formgivning, musik eller konst.
SV1201, Svenska A:
Du ska kunna förmedla erfarenheter och iakttagelser i tal på ett sätt som är anpassat efter situationen och mottagaren.
ESV1201, Estetisk verksamhet:
Du ska kunna uttrycka tankar eller idéer med något estetiskt uttrycksmedel.
Hur lång tid får uppdraget ta? → Två dagar. 12/11 – 13/11
Hur ska redovisningen ske? → Muntligt.
Hur bedöms uppdraget? → Bedömningsmatriser.
Projektbeskrivning
Sammanfattningsvis består uppdraget av följande:
Undersök hur matematiken påverkar vår kultur när det gäller till exempel arkitektur, formgivning, musik eller konst.
Förmedla dessa erfarenheter och iakttagelser i tal med något estetiskt uttrycksmedel på ett sätt som är anpassat efter situationen och mottagaren.
Du har två minuter till ditt förfogande vid redovisningstillfället.
Detta är ett tidsbegränsat uppdrag och redovisningen sker mån den 16/11-09, 13.00–14.00!
Bedömare: Rebecka Svalin, Esbjörn Nilsson, Marie Kniest, Thomas Granhäll.
Lycka till!
Uppdrag APU
APU-period v. 48, 49, 50.
Kurser: Barn-, kultur- och fritidsaktiviteter + Utveckling, livsvillkor, socialisation.
Du ska:
Kontakta din APU-plats (ring eller gå dit)
Ta reda på handledarens namn
Ta reda på handledarens telefonnummer
Ta reda på handledarens e-mailadress (eller någon du kan skicka papperna till)
Skriva ett personligt brev
Skicka följande i ett mail till din handledare (samt en kopia till RSM):
Personligt brev
APU-blanketter
Mål-blankett
Fyll i informationen nedan och ge RSM måndagen den 16/11
Mitt namn:………………………………………………………………………………
Min APU-plats:….………………………………………………………………………
Min handledare:………………………………………………………………………...
Telefonnummer:………………………………………………………………………...
Uppdraget är ett endagsuppdrag och ska genomföras onsdagen den 11/11!
Lycka till!
Under torsdag och fredag har de följande uppdrag:
Matte - kultur!
Projektdokument
Vilka kurser och kursmål kommer vi att arbeta med i detta uppdrag? →
(Läs i betygmatrisen för respektive kurs för att se vad som krävs för det betyg du vill uppnå.)
MA1201 - Matematik A:
Känna till hur matematiken påverkar vår kultur när det gäller till exempel arkitektur, formgivning, musik eller konst.
SV1201, Svenska A:
Du ska kunna förmedla erfarenheter och iakttagelser i tal på ett sätt som är anpassat efter situationen och mottagaren.
ESV1201, Estetisk verksamhet:
Du ska kunna uttrycka tankar eller idéer med något estetiskt uttrycksmedel.
Hur lång tid får uppdraget ta? → Två dagar. 12/11 – 13/11
Hur ska redovisningen ske? → Muntligt.
Hur bedöms uppdraget? → Bedömningsmatriser.
Projektbeskrivning
Sammanfattningsvis består uppdraget av följande:
Undersök hur matematiken påverkar vår kultur när det gäller till exempel arkitektur, formgivning, musik eller konst.
Förmedla dessa erfarenheter och iakttagelser i tal med något estetiskt uttrycksmedel på ett sätt som är anpassat efter situationen och mottagaren.
Du har två minuter till ditt förfogande vid redovisningstillfället.
Detta är ett tidsbegränsat uppdrag och redovisningen sker mån den 16/11-09, 13.00–14.00!
Bedömare: Rebecka Svalin, Esbjörn Nilsson, Marie Kniest, Thomas Granhäll.
Lycka till!
måndag 2 november 2009
LOV!
Idag var första dagen efter lovet. Man tror lätt att eleverna ska vara utvilade, men så är inte fallet. Snarare tvärtom. Håller tummarna för att det är bättre imorgon!
De börjar nu fundera över sina APU-platser och på onsdag efter lunch kommer vi att titta mer på detta. APU-perioden sker v. 48, 49, 50.
Ha en fortsatt trevlig vecka!
De börjar nu fundera över sina APU-platser och på onsdag efter lunch kommer vi att titta mer på detta. APU-perioden sker v. 48, 49, 50.
Ha en fortsatt trevlig vecka!
tisdag 20 oktober 2009
V 43
Denna vecka har börjat som vanligt, men imorgon ser det annorlunda ut.
Då eleverna gärna vill åka på läger tillsammans har de diskuterat olika lösningar. Ett sätt att få in pengar (eftersom ingen får lov att betala) är att arbeta ihop lite pengar. Imorgon, onsdag, ska därför eleverna jobba ihop 100 kronor var till klassresan. Hela dagen är avsatt för detta och vi önskar alla elever lycka till!
På torsdag och fredag är det utvecklingssamtal. Övrig tid arbetat eleverna självständigt med boken Drömstart.
Då eleverna gärna vill åka på läger tillsammans har de diskuterat olika lösningar. Ett sätt att få in pengar (eftersom ingen får lov att betala) är att arbeta ihop lite pengar. Imorgon, onsdag, ska därför eleverna jobba ihop 100 kronor var till klassresan. Hela dagen är avsatt för detta och vi önskar alla elever lycka till!
På torsdag och fredag är det utvecklingssamtal. Övrig tid arbetat eleverna självständigt med boken Drömstart.
onsdag 7 oktober 2009
Utvecklingssamtal!
Snart är det dags för elevernas första utvecklingssamtal här hos oss.
Torsdagen den 22 oktober och fredagen den 23 oktober bryter vi all undervisning och ägnar oss helt åt utvecklingssamtal istället. När eleverna inte har samtal arbetar de hemifrån med uppgifter.
Veckan efter är det lov! :)
Torsdagen den 22 oktober och fredagen den 23 oktober bryter vi all undervisning och ägnar oss helt åt utvecklingssamtal istället. När eleverna inte har samtal arbetar de hemifrån med uppgifter.
Veckan efter är det lov! :)
måndag 5 oktober 2009
Fältstudier v 41
På onsdag, torsdag och fredag under denna vecka är eleverna ute på fältstudier.
Syftet är att de ska få erfarenhet av vad det innebär att arbeta inom barn-, kultur- och fritidssektorn.
Igår, måndag, har eleverna formulerat frågeställningar som de ska besvara under sina dagar ute på "fältet" i en skriftlig rapport.
Måndagen ägnades åt förberedelser inför fältstudiedagarna samt att skriva en inledning på rapporten.
Hoppas de får givande dagar med många nya kunskaper och erfarenheter!
Syftet är att de ska få erfarenhet av vad det innebär att arbeta inom barn-, kultur- och fritidssektorn.
Igår, måndag, har eleverna formulerat frågeställningar som de ska besvara under sina dagar ute på "fältet" i en skriftlig rapport.
Måndagen ägnades åt förberedelser inför fältstudiedagarna samt att skriva en inledning på rapporten.
Hoppas de får givande dagar med många nya kunskaper och erfarenheter!
lördag 3 oktober 2009
Datorer!
Ja visst!
Nu har eleverna äntligen fått sina (och våra...) hett efterlängtade datorer. Eftersom datorn är deras huvudsakliga arbetsredskap underlättar det avsevärt deras (och vårt...) arbetet om de har datorer. Såklart!
Och i onsdags fick de datorer. :-D
Men lyckan blev kortvarig. :-/
Mycket snart började i princip allas datorer att klabba, hänga upp sig och så vidare. Eleverna blev irriterade, som man kan förstå, och likaså vi lärare, som ju planerat undervisningen och uppdragen med förutsättningen att alla har varsin dator att arbeta med. Så visst kan man förstå att vi kände oss lite lätt irriterade och stressade av hela situationen? Visst inser alla att det är frustrerande att ha 30 elever som ska arbeta men inte har ett fungerande arbetsredskap? Ja, det kan nog alla förstå.
Dock kan nog ingen förstå hur det kändes för den enda, ensamma datoransvarige som fick det delikata uppdraget att på så kort tid som möjligt fixa alla datorer! Alla = alla ettor på hela skolan = uppskattningsvis någonstans mellan 70 och 100 datorer... Grattis säger jag bara! Och lycka till.
För säkert ingår detta i hans "uppdrag" och säkerligen har hans chef avsatt precis lagom mycket tid i hans tjänst för just detta. Säkert!
På måndag blir det spännande att se vad som hänt, hur det har gått.
Fortsättning följer...
Nu har eleverna äntligen fått sina (och våra...) hett efterlängtade datorer. Eftersom datorn är deras huvudsakliga arbetsredskap underlättar det avsevärt deras (och vårt...) arbetet om de har datorer. Såklart!
Och i onsdags fick de datorer. :-D
Men lyckan blev kortvarig. :-/
Mycket snart började i princip allas datorer att klabba, hänga upp sig och så vidare. Eleverna blev irriterade, som man kan förstå, och likaså vi lärare, som ju planerat undervisningen och uppdragen med förutsättningen att alla har varsin dator att arbeta med. Så visst kan man förstå att vi kände oss lite lätt irriterade och stressade av hela situationen? Visst inser alla att det är frustrerande att ha 30 elever som ska arbeta men inte har ett fungerande arbetsredskap? Ja, det kan nog alla förstå.
Dock kan nog ingen förstå hur det kändes för den enda, ensamma datoransvarige som fick det delikata uppdraget att på så kort tid som möjligt fixa alla datorer! Alla = alla ettor på hela skolan = uppskattningsvis någonstans mellan 70 och 100 datorer... Grattis säger jag bara! Och lycka till.
För säkert ingår detta i hans "uppdrag" och säkerligen har hans chef avsatt precis lagom mycket tid i hans tjänst för just detta. Säkert!
På måndag blir det spännande att se vad som hänt, hur det har gått.
Fortsättning följer...
torsdag 24 september 2009
V 39 + V 40
Måndag och tisdag v 39 hade eleverna hemstudier och dessa redovisades i onsdags. Många hade nya tankar och erfarenheter med sig.
Nu arbetar eleverna med ett projekt som heter "Versamhetsexperterna". Detta mynnar ut i en utställning på skolan för lärare och elever mellan 10.00 och 11.00 på fredag den 25/9. Eleverna presenterar då bland annat olika verksamheters bakgrund och utveckling på skärmar som de fyllt med collage, text och bild.
Nästa vecka har de hemstudier på måndagen då vi i arbetslaget går en utbildning. Eleverna ska under måndagen dels skriva färdigt sin enskilda uppgift utifrån projektet verksamhetsexperterna och dels göra en uppgift som de får imorgon. Dessa båda finns på Arena under BF09-ikonen.
Detta lämnas in och redovisas på onsdag och sedan är vi redo för nya uppdrag och projekt!
Nu arbetar eleverna med ett projekt som heter "Versamhetsexperterna". Detta mynnar ut i en utställning på skolan för lärare och elever mellan 10.00 och 11.00 på fredag den 25/9. Eleverna presenterar då bland annat olika verksamheters bakgrund och utveckling på skärmar som de fyllt med collage, text och bild.
Nästa vecka har de hemstudier på måndagen då vi i arbetslaget går en utbildning. Eleverna ska under måndagen dels skriva färdigt sin enskilda uppgift utifrån projektet verksamhetsexperterna och dels göra en uppgift som de får imorgon. Dessa båda finns på Arena under BF09-ikonen.
Detta lämnas in och redovisas på onsdag och sedan är vi redo för nya uppdrag och projekt!
fredag 18 september 2009
Vecka 39
*************************************************************************************
Vill börja med att berömma våra fantastiska elever för insatsen på föräldramötet. Nu har ni stått inför klasskamrater, föräldrar, lärare samt biträdande rektor och redovisat i princip helt manusfritt. En stor applåd till er!! Hoppas ni är riktigt stolta, det är vi!
Och tack till de föräldrar som var där!
*************************************************************************************
Nästa vecka:
Måndag 21/9 och tisdag 22/9 har eleverna hemstudier. Tisdagens uppgift håller vi hemlig eftersom tjejerna inte känner till den... :)
Uppgifterna mailas till er samt finns under BF09:s ikon på Arena. Lycka till och trevlig helg!
Måndagens första uppgift består i att läsa betygsmatrisen för den kurs som nu påbörjats "Barn-, kultur- och fritidsverksamheter" samt försöka förstå den och fundera över hur man kan arbeta för att uppnå alla mål.
Andra måndagsuppgiften lyder som följer:
Fältstudier v 41, 7/10 – 9/10.
Mål:
”Du har erfarenhet av barnverksamhet eller kultur- och fritidsaktiviteter.”
För att du ska ha möjlighet att uppnå detta mål har vi avsatt tre dagar i v 41, onsdagen den 7/10, torsdagen den 8/10 samt fredagen den 9/10.
Ditt uppdrag under måndagen den 21/9 är att hitta verksamheter som har möjlighet att ta emot dig dessa dagar. Välj själv om du vill vara inom samma verksamhet alla tre dagar eller om du vill prova på olika ställen.
Fundera över vad som ger dig mest erfarenhet!
Du ska lämna information och uppgifter om din/dina valda verksamheter till oss onsdagen den 23/9 utifrån följande frågor:
1. Inom vilken/vilka verksamheter ska du vara?
2. Var ska du vara under alla tre dagarna? Namn på arbetsplatsen!
3. Vem kommer du följa? Namn på personen.
4. Hur kan vi nå personen? Telefonnummer.
Vill börja med att berömma våra fantastiska elever för insatsen på föräldramötet. Nu har ni stått inför klasskamrater, föräldrar, lärare samt biträdande rektor och redovisat i princip helt manusfritt. En stor applåd till er!! Hoppas ni är riktigt stolta, det är vi!
Och tack till de föräldrar som var där!
*************************************************************************************
Nästa vecka:
Måndag 21/9 och tisdag 22/9 har eleverna hemstudier. Tisdagens uppgift håller vi hemlig eftersom tjejerna inte känner till den... :)
Uppgifterna mailas till er samt finns under BF09:s ikon på Arena. Lycka till och trevlig helg!
Måndagens första uppgift består i att läsa betygsmatrisen för den kurs som nu påbörjats "Barn-, kultur- och fritidsverksamheter" samt försöka förstå den och fundera över hur man kan arbeta för att uppnå alla mål.
Andra måndagsuppgiften lyder som följer:
Fältstudier v 41, 7/10 – 9/10.
Mål:
”Du har erfarenhet av barnverksamhet eller kultur- och fritidsaktiviteter.”
För att du ska ha möjlighet att uppnå detta mål har vi avsatt tre dagar i v 41, onsdagen den 7/10, torsdagen den 8/10 samt fredagen den 9/10.
Ditt uppdrag under måndagen den 21/9 är att hitta verksamheter som har möjlighet att ta emot dig dessa dagar. Välj själv om du vill vara inom samma verksamhet alla tre dagar eller om du vill prova på olika ställen.
Fundera över vad som ger dig mest erfarenhet!
Du ska lämna information och uppgifter om din/dina valda verksamheter till oss onsdagen den 23/9 utifrån följande frågor:
1. Inom vilken/vilka verksamheter ska du vara?
2. Var ska du vara under alla tre dagarna? Namn på arbetsplatsen!
3. Vem kommer du följa? Namn på personen.
4. Hur kan vi nå personen? Telefonnummer.
KLADDKAKA!
Kladdkakan som serverades på föräldramötet var en riktigt hit!
(Ber dock ödmjukast om ursäkt för de elever som pga allergi inte kunde äta den, vi skäms för att vi missade er...förlåt.)
Vi fick önskemål om att lägga ut recepten på bloggen och kommer att göra det så fort det lokaliserats! Ni elever, som bakade den, ni vet vilka ni är. Lämna receptet till mig omgående!
(Ber dock ödmjukast om ursäkt för de elever som pga allergi inte kunde äta den, vi skäms för att vi missade er...förlåt.)
Vi fick önskemål om att lägga ut recepten på bloggen och kommer att göra det så fort det lokaliserats! Ni elever, som bakade den, ni vet vilka ni är. Lämna receptet till mig omgående!
fredag 11 september 2009
Vecka 37 + 38!
Under veckan som gått har vi haft fokus på lärande. Olika lärstilar har diskuterats samt vad kunskap egentligen är och hur man lär sig bäst.
Elevernas uppdrag har till stor del bestått i att ta sig ut utanför skolan och undersöka samt intervjua olika personer kring diverse frågor kring lärande och även utifrån elevernas egna intressen.
Att vi inte har schema, lektioner, böcker, prov eller andra skoltypiska saker har eleverna accepterat och många kan se fördelarna med detta. Tankar kring deras eget ansvar, friheten de får, varför och för vems skull de går i skolan och liknande funderingar cirkulerar ständigt men efterhand blir det tydligare och tydligare. De har redan gjort en fantastisk utveckling!
Nästa vecka!
Nästa vecka är sista veckan i denna kurs så nu ska eleverna se till så att de uppnått alla mål och nått det betyg de strävar mot.
Torsdagen den 17/9 - Föräldrarmöte!
Detta håller naturligtvis eleverna i vilket innebär att vi kommer arbeta med förberedelser under stor del av veckan.
Trevlig helg!
Elevernas uppdrag har till stor del bestått i att ta sig ut utanför skolan och undersöka samt intervjua olika personer kring diverse frågor kring lärande och även utifrån elevernas egna intressen.
Att vi inte har schema, lektioner, böcker, prov eller andra skoltypiska saker har eleverna accepterat och många kan se fördelarna med detta. Tankar kring deras eget ansvar, friheten de får, varför och för vems skull de går i skolan och liknande funderingar cirkulerar ständigt men efterhand blir det tydligare och tydligare. De har redan gjort en fantastisk utveckling!
Nästa vecka!
Nästa vecka är sista veckan i denna kurs så nu ska eleverna se till så att de uppnått alla mål och nått det betyg de strävar mot.
Torsdagen den 17/9 - Föräldrarmöte!
Detta håller naturligtvis eleverna i vilket innebär att vi kommer arbeta med förberedelser under stor del av veckan.
Trevlig helg!
torsdag 3 september 2009
Film!
Imorgon, fredag, avslutar vi veckans personlighetsprojekt med en film, popcorn och saft. Förhoppningvis har veckans arbete lett till nya tankar och insikter hos eleverna samt att de lärt känna varandra, och sig själva, ännu bättre.
Nästa vecka väntar nya spännande uppdrag och äventyr! :D
Nästa vecka väntar nya spännande uppdrag och äventyr! :D
onsdag 2 september 2009
Första blogginlägget på BF-bloggen!
Inviger härmed vår nya BF-blogg. Tackar HR för tipset! ;-)
Hoppas detta kan vara ett smidigt sätt att hålla alla berörda uppdaterade kring vad som händer hos oss. Det får framtiden utvisa!
Hoppas detta kan vara ett smidigt sätt att hålla alla berörda uppdaterade kring vad som händer hos oss. Det får framtiden utvisa!
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)